DÍA DE EUROPA

El día 9 de mayo celebramos en día de Europa.

Pudimos disfrutar  aprendiendo las capitales de los diferentes países europeos y además aspectos curiosos que conciernen a Europa.

Trabajamos con la  presentación que previamente habíamos preparado.

El himno, la bandera y el lema de Europa fueron tres aspectos importantes de la actividad.

También nos hicimos una foto en la entrada de nuestro colegio para recordar.

Os dejamos enlace a la presentación...Un saludo.

Día de Europa.ppt

TRABAJO ETWINNING EVIDENCIAS

 A modo de vídeo he creado un canva para resumir y plasmar todas las actividades que hemos llevado a cabo a lo largo del curso de forma colaborativa enmarcadas dentro del proyecto etwinning "U & Me Buddies Indeed"

Cuestionario final del alumnado "U & Me"

 Estos días, concluyendo el proyecto de etwinning hemos llevado a cabo la evaluación final sobre la inclusión a través de un cuestionario de forma individual y usando nuestras tablets.

EL CHICO DE LAS ESTRELLAS

 Los alumnos de 5º A han escrito una preciosa historia sobre un chico muy especial, con la ayuda de la inteligencia artificial. Es una de las actividades "From pen to pixel" dentro del proyecto eTwinning de nuestro centro, donde trabajamos la inclusión .

5º B crea un avatar para el proyecto eTwinning "U & Me Buddies Indeed"

5º B  con sus maestras Rosa Mancebo y Esther Labadiño han creado un avatar de grupo y le han puesto voz a través de herramientas de IA.

Pincha aquí para escuchar lo que el avatar quiere decirte

https://youtube.com/shorts/edi_eft7kBA?feature=shared

Grupos mixtos Internacionales: From Pen To Pixel

 Estas semanas hemos contribuido a la creación de una historia inclusiva de manera colaborativa con todos los socios del proyecto "U & Me.

El alumnado de 5ºB se ha puesto manos a la obra para elaborar una historia con trasfondo inclusiva y todo han hecho la suya con aportaciones y lluvia de ideas para buscar diversa temática.

Gran Producto Final: Canción Colaborativa del Proyecto

 🎶 En este video, veréis el resultado de meses de trabajo en equipo, creatividad y colaboración. Cada nota y cada palabra reflejan el compromiso de los estudiantes con la inclusión y el bienestar en sus comunidades escolares. El vídeo no solo muestra la canción final, sino también la energía y pasión de los estudiantes al unir sus voces y culturas en una sola melodía.

🌟 ¡Esperamos que disfruten de este maravilloso viaje musical y se unan a nosotros para celebrar la diversidad y la inclusión a través de la música! 🎤🌍💖

Mirad el video en nuestra zona de trabajo en Canva aquí: Canva Video Link

Art: "Choose a Word to draw" con 4°B

Con el alumnado de 4° B, después de utilizar la herramienta Mentimeter, eligieron una palabra e hicieron un dibujo relacionado con nuestro proyecto eTwinning "U&Me Buddies Indeed"

Reflexionando sobre nuestro proyecto "U & Me, budies indeed!"

Ya estamos llegando al final de nuestro viaje. Hoy, nuestros alumnos han completado la evaluación final de nuestro proyecto, brindando información valiosa sobre sus experiencias y aprendizajes. La mayoría de los alumnos ahora entienden claramente lo que significa "inclusión social" y muchos creen que todos en nuestra escuela reciben el mismo trato, independientemente de sus antecedentes o habilidades. Han participado en actividades inclusivas, compartido experiencias específicas que les ayudaron a practicar la inclusión. La confianza de los estudiantes a la hora de expresar sus opiniones en clase ha mejorado significativamente. Además, casi todos consideran importante aprender sobre diferentes culturas en la escuela, destacando la importancia de la diversidad cultural en su educación. Al identificar los factores de estrés, los estudiantes mencionaron tareas, relaciones con los compañeros, expectativas de los profesores y problemas personales. Algunos compartieron experiencias de sentirse excluidos, brindando detalles sobre sus emociones. Respecto a lo que los hace sentir bien en la escuela mencionaron amigos, actividades, profesores y el ambiente escolar. Las sugerencias de mejora incluyeron mejores instalaciones, un mejor ambiente y mejores relaciones entre pares. Las actividades que más disfrutaron del proyecto incluyeron aprender cosas nuevas, hacer amigos, participar en actividades y los temas del proyecto. La satisfacción general con el proyecto fue alta, lo cual es muy gratificante. Agradecemos a todos nuestros alumnos su participación activa y sus valiosos comentarios. Estos comentarios no sólo nos ayudan a comprender mejor sus necesidades, sino que también nos guían para crear un ambiente escolar más inclusivo y enriquecedor. ¡Sigamos trabajando juntos por un futuro mejor!

Cuestionario evaluación final

Estamos terminando nuestro proyecto Clapperboard. Por este motivo, el alumnado de 3º B de E. Primaria ha realizado la evaluación final del proyecto. Cada alumno realizó la votación utilizando tabletas, con una ficha guiando el proceso. Les ha encantado expresar su opinión en el cuestionario final. Todos nos sentimos muy felices de haber participado en este proyecto.

Nuestro alumnado crea un relato corto sobre la inclusión social con ayuda de la inteligencia artificial

Nuestros alumnos de 3º A y 3º B de E. Primaria han participado en una actividad significativa como parte del programa "¡LA INCLUSIÓN ES LA LLAVE DE LA FELICIDAD!". Esta tarea tenía como objetivo fomentar la creatividad, el pensamiento, la comunicación escrita y el aprendizaje colaborativo mediante el uso de la inteligencia artificial. En esta actividad, los estudiantes han escrito relatos cortos sobre la inclusión social y el bienestar en las escuelas utilizando herramientas de inteligencia artificial. El objetivo era explorar sobre temas de inclusión y desarrollar habilidades esenciales. Les brindamos consejos narrativos específicos para guiar su proceso creativo. Puedes acceder a las historias en el siguiente link: ¡Esperamos que os gusten!

NO OLVIDES VISITAR NUESTRO BLOG

El curso pasado comenzamos un nuevo proyecto  eTwinning llamado Clapperboard que continuamos trabajando durante el presente curso escolar 23-24. Este proyecto se centra en la realización de producciones audiovisuales por parte de nuestro alumnado de diferentes colegios y cuyo objetivo es fomentar en el alumnado la competencia digital.

Os animamos a echar un vistazo a nuestro blog donde hemos ido recogiendo todas las actividades realizadas.

BLOG CLAPPERBOARD